自闭症儿童在心智解读能力上存在缺陷，很难识别别人的情绪状态和理解别人的想法和经历。训练自闭症儿童的心智解读能力是康复干预的主要方向之一，包括情绪解读、想法解读和假装游戏训练。家长可以通过多提问、解释行...

“鹦鹉学舌”即回声式语言，指的是孩子会仿说他听到的话，是谱系儿童语言表达障碍中比较典型的特征。一般分为两种情况，一种是立即仿说，即儿童会重复刚刚听到的所有或部分话语；一种是延迟仿说，指谱系儿童会重复在...

听说读写是每个孩子都需要掌握的基本技能。但是，对于一些孩子来说，这些技能可能比较困难。那么，如何帮助孩子提高听说读写的能力呢？一种有效的方法是通过行为分析学进行训练。...

与自闭症儿童进行日常语言交流时，需要注意以下事项：描述活动或行为、使用主动语言、适当的等待或期待、添加视觉线索、注意声音、语速、语调的调节、主动示范孩子应该说的话、强化是促进儿童语言发展的重要因素。...

仿说是自闭症儿童康复干预的重要目标之一，可以帮助他们更好地与他人进行沟通。以下是一些方法，可以帮助提高自闭症儿童的仿说能力：...

迟迟不说话，是自闭症孩子和语言发育迟缓孩子都存在的问题。不说话，对孩子的思维发展、语言发展、交流沟通、社会交往都有负面影响，以下是一些可以帮助他们进行语言训练的练习：...

想要孩子达到上学的能力要求，先要训练这12项核心能力，包括：眼神对视、回应、共同注意力、环境参照能力、模仿、安坐、理解与遵守规则、语言理解、语言与非语言表达、逻辑思维、游戏联想、社交等。其中，眼神对视...

都知道自闭症儿童语言能力存在问题，但很多家长不知道：父母与孩子讲话的方式，对儿童的语言发展有着很大的影响。父母应常常与孩子说话(面对面使用简单的语言)，这样能激发孩子的表达欲望，开口了才有增强语言的机...

语言障碍，是自闭症儿童普遍存在的问题。很多家长可能会问了：为什么自闭症儿童会同时存在语言发育迟缓的问题呢？主要原因有以下几点：...

自闭症孩子在社交方面存在障碍，原因在于他们不知道如何与他人交往，导致不适宜的行为和语言。提高孤独症儿童的社交质量需要综合策略，包括社会行为调节能力、日常社交常规训练以及家长和老师的良好行为风度。...