机构训练和家庭训练都有各自的好坏，最好的训练方式其实就是“机构+家庭”的联合干预方式。但由于种种原因，也有不少家长会选择家庭训练的方式，这对家长而言无疑是个不小的挑战。从毫无经验到懂得如何训练孩子，这...

刻板行为是自闭症儿童的核心症状之一，不仅严重影响孩子的沟通交流、社会交往、社会适应等能力的发展，也会给家庭带来负担，影响家人间的和谐状态。所以，改善自闭症儿童的刻板行为，是许多患儿家长都很关注的重点。...

在和自闭症孩子相处的过程中，很多家长都会遇到这样的问题：孩子缺乏动机，不愿意主动做事。这往往让家长感到十分困扰，毕竟对于孩子来说，拥有良好的动机是培养其独立生活、学习和社交的关键。...

想要孩子达到上学的能力要求，先要训练这12项核心能力，包括：眼神对视、回应、共同注意力、环境参照能力、模仿、安坐、理解与遵守规则、语言理解、语言与非语言表达、逻辑思维、游戏联想、社交等。其中，眼神对视...

手工精细训练对自闭症儿童而言十分重要。儿童的手指协调能力、专注力、感知觉等都在精细训练中得以发展，但具体的训练需要合适的训练方案和相应的训练阶梯，才能取得相应的训练效果。今天就来分享自闭症儿童手工精细...

运动是多感官参与的过程，大运动的能力训练不仅可以让儿童获得相应的运动能力，也能促进儿童的身心发展，增强社会适应能力。...

刻板行为，是自闭症儿童的核心症状之一，也是其区别于普通儿童的外在表现特点。年幼时的刻板行为多为：简单的重复活动或自我刺激；年龄大点后会变得复杂化，一旦打破原有行为，就容易出现强烈的情绪反应。...

在个训时逃跑、忽视家长（老师）下达的指令、闹脾气......这些问题行为常在自闭症儿童干预时出现，我们称之为“逃避行为”。...

从长远来看，学会等待，是自闭症儿童必须要掌握的一项能力，是孩子以后学习、生活、社交的基础条件。关于如何提升孩子的等待能力，许多家长并没有掌握有效的方法，今天就来分享几点：...

宝宝的智慧在手上。手不仅是运动器官，也是智能器官。正所谓心灵手巧、 手巧心灵。精细动作就是宝宝运用手尤其是手指的操作能力，而这种能力的本质，就是手——眼——脑的协调能力。...