自闭症孩子模仿能力弱？4个步骤提升自闭症孩子模仿能力！重庆博爱自闭症康复训练温馨提醒：模仿是孩子学习的基石，是语言、社交和动作技能发展的关键。对于模仿能力较弱的自闭症孩子，这常常是家长面临的问题。通过科学耐心的干预，家长可以有效帮助他们突破这一障碍。

一、建立联系，从“同步”开始

训练的前提是良好的亲子关系和互动意愿。不要强行要求孩子模仿，而是先融入他的世界。他摇手，你也跟着轻轻摇手；他发出一个声音，你也用同样的声音回应。这种“同步”行为让他意识到你是友善的、可关注的，从而为有意识的模仿打下基础。

二、分解目标，从易到难

模仿训练应遵循由简单到复杂的顺序：

1、物品操作模仿：这是较简单的起点。家长演示如何敲积木、摇铃铛、推小车，鼓励孩子跟着做。使用孩子感兴趣的玩具能极大提高成功率。

2、大动作模仿：一旦孩子能熟练模仿操作物品，便可过渡到无实物的大动作模仿，如拍手、跺脚、张开手臂等。

3、面部表情和口部动作模仿：这是语言模仿的基础。做出夸张有趣的表情（如吐舌头、鼓腮帮子）或玩“吹羽毛”等游戏，引导孩子观察和模仿嘴部运动。

4、精细动作和声音模仿：较后过渡到更精细的手指动作和模仿发单音，如“啊”、“呜”。

三、创造激励，让模仿变得有趣

将训练融入游戏中，让孩子在快乐中学习。利用他特别喜欢的食物、玩具作为完成模仿任务后的奖励，建立正向联结。指令应清晰简短，如“拍拍手”，并立即辅助孩子完成，成功后立刻给予夸张的表扬和奖励。

四、寻求专业指导

家长的努力至关重要，但专业的干预不可或缺。寻求专业机构康复师的帮助，他们能评估孩子能力，制定个性化方案，并指导家长如何正确地进行模仿及泛化训练。

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