语言是幼儿学习成长的核心工具。父母都希望自己的孩子尽早开口说话，尽快流利说话，但语迟儿童说话晚却让许多家长焦急不已。那么家长应该如何应对孩子语言发育迟缓呢？...

语言、情感、社交都需要孩子从不断地观察、模仿和实践中累积经验，自闭症儿童对周围人和事物缺乏关注的必然结果就是错失了很多学习的机会。因此，提高对他人的注意力对自闭症孩子来说至关重要。...

认知能力的训练适用于所有儿童，自闭症儿童尤其如此。认知能力是孩子学习能力的基础，可以说，没有一定的基础认知，孩子学习其他社交、语言等等也是很困难的。...

专注力是孩子学习的核心能力，不同年龄的孩子专注力时长也不相同。当发现孩子无论年龄大小，专注力一直很差时，就要注意了，必须给孩子进行专注力训练才行。...

刻板行为，是自闭症孩子的核心特征之一。刻板行为的背后，其实是孩子的刻板思维，不懂变通。所以，在孩子的干预训练中，泛化孩子的认知能力便是重点，让孩子对同一事物生成多种不同的认知，能分辨紫色的葡萄，也能分...

语言障碍、社交障碍、刻板行为，是自闭症的三大核心症状。其中，社交障碍直接关系到儿童与家人、与同学、与朋友的相处，关系到儿童能否融入群体、融入社会，因此也是许多家长重点关注的方面。...

听觉专注力指人在精神状态集中的情况下，用听觉获取信息的能力。它是孩子记忆里的基础，只有先“注意”到，才能记得住。...

提高感统训练，相信许多家长一定不陌生，它能有效提升孩子的运动平衡能力，帮孩子全面提升多项重要能力，在自闭症、多动症等行为发育障碍的训练中均被运用。...

不懂得合适的行为规范和社会规则，是很多孩子都存在的问题，这点对自闭症儿童而言尤为如此。很多家长都为此头疼不已，教了无数遍，还是改不了。...

教导自闭症儿童表达情绪需要家长和孩子更多的积极、主动的沟通交流，而不是简单粗暴的让孩子立刻马上必须去做一些事情。出示一张日常生活代表物的照片，让自闭症儿童取出一张相配的表情照片进行配对，并协助孩子说出...