很多相关疾病都有可能与多动症共存，多动症的症状有可能会掩盖其他疾病。对于这些问题共存的疾病，如果诊断不准确或者根本不治疗的话，无疑会给多动症患者生活及其家人带来很多麻烦和痛苦。当一个人同时患有多动症和...

爱玩、好动是孩子的天性，但过分的好动对孩子而言就不是一件好事了。多动症儿童好动、易冲动的个性，不仅会给自己惹来麻烦，也会很难融入群体。...

对于多动症儿童的感统训练，不仅要培养孩子的注意力，也需要稳定孩子的情绪，增进孩子的耐心。家长在给孩子做感统训练时，也需要具备一定的耐心，这样才能收到相应的训练效果。...

多动症的运动干预是一种非药物治疗方法，旨在通过身体活动来帮助管理多动症症状。常见的干预类型包括运动疗法、户外活动和运动参与，特点包括积极影响、有趣和积极的引导、缓解症状和提高大脑神经递质水平。...

多动症治疗难度、周期和费用因年龄段不同而有所差异。学龄前儿童（3~6岁）治疗难度较低，只需要2颗星，症状表现为过度活跃、动作多、难以安静坐着、不听指示等行为问题。小学儿童（6~12岁）治疗难度较高，需...

多动症儿童的语言特点包括：语言表达困难和语言使用不当，如口吃、频繁停顿、用词不当、省略过多等，这些障碍可能会加重他们的情绪和行为问题，导致学习能力严重下降。因此，家长应该重视孩子的语言问题，及时寻求专...

多动症儿童在阅读时会出现词汇丢失、跳读等问题，复述困难。家长焦虑、生气，给孩子更多阅读和写作作业。正确做法是保持冷静，鼓励孩子多说话，一起阅读，引导孩子提问。这样能促进孩子语言表达和理解能力，提高他们...

行为疗法，又称认知行为疗法，是基于社会学习原理和其他认知理论的一种干预措施。行为治疗通过改善父母的育儿方式和孩子的行为问题，建立日常习惯，促进积极的关注和引导来发挥作用。在我国，行为疗法是干预学龄前儿...

多动症儿童常常表现出注意力不集中、多动、冲动等一系列行为特征，这给他们的学习和日常生活带来了不少困扰。多动症儿童常常难以集中注意力，无论是在课堂学习还是完成作业。这种注意力不集中可能会导致他们在学习和...

好动，是孩子的天性。但过于好动，不分场合的好动，不仅是一种病，也会影响到别人。多动症儿童便是如此，上课不认真听讲，动来动去，影响其他孩子学习，干扰老师正常上课。相信开学这段时间有不少多动症家长收到了老...