多动症儿童在阅读时会出现词汇丢失、词汇丢失、跳读等问题，有些儿童喜欢阅读，只有在阅读时才显得非常专注。但是让他们复述他们所看到的会有很多困难。有些孩子对复述非常抵触，而另一些孩子则能够复述。只是完全背诵她所看到的，如果她要用自己的话来说就很困难，很含糊。

面对这种情况，家长可能会会很焦虑、生气、情绪容易失控，还会给孩子更多的阅读和写作作业，事实上，父母的这样的应对方式并不能帮助孩子克服阅读方面的问题。相反，他们让孩子的情绪更糟糕，加剧了他们自己调节情绪的困难。
 

为帮助孩子克服阅读障碍，家长可以采取以下措施：
 

首先，家长需要平复自身情绪并保持冷静。情绪的稳定有助于孩子情绪的稳定，从而在阅读过程中保持良好的心态。
 

其次，家长应该积极鼓励孩子多说话。通过倾听孩子的表达，即使他们的话语可能没有实际意义，家长也可以通过提问帮助孩子提取重点。
 

此外，家长可以和孩子一起阅读，让孩子大声朗读出所阅读的材料内容。在此过程中，家长不应过多提醒或纠正孩子，以免引发孩子的反感。
 

最后，家长可以尝试给孩子讲述故事或某些事情的发展经过，引导孩子倾听并提出问题。这将有助于促进孩子的语言表达和理解能力，并提高他们对文字和字面意思的把握。