模仿是孩子学习的过程，也是学习说话的基础。儿童在动作、语言、行为、技能的习得上都离不开模仿，自闭症儿童亦是如此。
 
儿童学习语言的过程先是进行口型模仿、单字模仿，在逐渐过渡到词汇模仿、短句模仿、长句模仿，最后逐渐学会自我表达。
 
虽然说孩子都是天生的模仿者，但模仿对自闭症儿童而言并不是一项天生的能力。事实上，很多自闭症儿童在模仿能力上都存在缺陷，需要我们在后天对其进行模仿强化训练。
 
针对自闭症儿童开口说话所需的模仿能力，我们可以做如下训练：
 
1、提升眼神交流和回应能力：这是首先需要训练改善。自闭症儿童的眼神交流能力和回应能力普遍较弱，可以通过躲猫猫、拍手、你比我猜等儿童感兴趣的游戏，训练儿童的眼神交流和回应能力。
 
2、训练大运动和精细运动：动作模仿是声音模仿的基础。训练自闭症儿童语言之前，先要儿童具备一定的动作模仿能力，这点很重要。动作模仿的训练遵循先简单后复杂的原则，先从大运动开始训练，再逐渐过渡到精细动作的练习。
 
3、口部动作模仿：孩子有了一定的回应能力和动作模仿基础后，就可以开始口部动作的模仿。我们可以引导孩子模仿张嘴、呲牙、吐舌头、动物声音、交通工具声音等，丰富孩子的声音感知能力与发声方式等。