语前技能是学习说话的基础，是每个孩子的必须掌握的技能。它如同一个个指路明灯，始终照亮着沟通的方向。孩子在懂得语言理解和表达之前，要对人或者物品感兴趣，能够理解人的表情、动作、手势、声音，并有足够的沟通意愿。
 
孩子的语言前技能与后来语言的发展有着非常紧密的联系。根据儿童语言发展里程碑，幼儿在1岁前应具备一定的语前技能。
 
如果自闭症孩子在语前技能方面存在明显不足的情况时，家长可以带孩子进行以下方法训练：
 
01沟通动机

指孩子有需求时，利用非口语或口语与别人互动时，表达的某一个动机行为。沟通动机种类：包括命名、要求、拒绝、抗议、意见、展示、回答、响应、问候、炫耀及情感流露等。

方法（简单举例）：家长拿出泡泡液瓶。吹出泡泡，观察孩子的反应；或者将泡泡液瓶盖拧开，看孩子会不会主动要求吹泡泡。
 
02呼名反应+视线接触能力

指孩子听到自己名字时做出的反应，孩子眼睛能看向叫自己名字的人，并且保持至少1秒的目光接触。

方法(（简单举例）：当我们叫孩子的名字，并在同一时间拿起小饼干放置三角区，当孩子眼睛看向我们的眼睛时，应立即夸讲孩子，同时将饼干给孩子。
 
03听指令能力

是指孩子在听到指令后立即(2秒内)且正确地执行指令。

方法（简单举例）：使用生活中孩子常用的力所能及的指令，例如：“穿鞋”，孩子听到指令后便能立马拿起鞋子做出动作“穿鞋”。