自闭症孩子早期识别方法：“五不”行为有哪些？重庆儿童自闭症康复训练温馨提醒：自闭症是一种神经发育差异，它让孩子的感知世界方式与众不同。早期发现的关键在于观察孩子是否展现出"五不"特征：不看、不应、不指、不语、不当。正常发育的婴儿会主动与人对视，而自闭症儿童往往回避目光接触；他们对叫名字少有反应，也很少用手指物表达需求。这些细微差别在1岁左右就可能显现。

语言发育的异常是另一个警示信号。有的孩子迟迟不开口说话，有的则重复特定词语或广告词，像在复读而非交流。更特别的是，他们可能对某些感官刺激异常敏感或迟钝——讨厌被触碰却迷恋旋转的物体，对疼痛无感却害怕吹风机的声音。这些"特殊爱好"和"奇怪反应"都是重要的观察点。
 

值得警惕的还有社交互动的缺失。普通孩子会主动分享快乐，指着天上的飞机兴奋大叫；自闭症儿童则沉浸在自己的世界里，对周围发生的一切漠不关心。他们可能不会玩假装游戏，对待玩具的方式也与众不同——不是驾驶小汽车，而是执着地排列车轮。

重庆博爱儿童康复中心自闭症康复训练温馨提醒：发现孩子有以上这些自闭症谱系障碍的迹象时，家长应保持警觉。建议记录孩子的特殊行为，及时带孩子前往专业机构进行评估干预训练。自闭症是一种神经发育障碍，影响社交互动和沟通能力。如果不进行干预，孩子可能会随着时间的推移逐渐能力倒退、与同龄儿童的差距越来越大。

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