孤独症自闭症谱系孩子语言社交情绪行为等5个方面的典型特征？重庆儿童自闭症孤独症康复训练温馨提醒：自闭症通常是两到三岁就可发现的神经发展障碍。自闭症孩童在交流方式、行为表现以及与人互动上都是不一样的。以下是典型的自闭症儿童的几个特征：

1. 社交互动障碍

自闭症儿童往往难以理解他人的情感和社交规则，表现为：

缺乏眼神交流：回避与他人对视，显得“沉浸在自己的世界”。

朋友：很难交到朋友；对同龄小朋友没有兴趣，自己玩，不玩游戏。

社交暗示不知晓：比如不知道怎么看别人的脸，无法看懂别人的语气抑扬、肢体动作等等。

2. 语言和沟通困难

自闭症儿童的语言发展可能延迟或异常，具体表现包括：

语言发育迟缓：只能说话语气，不会说话（不语型自闭症）。

复制他人的话：喜欢重复他说过的话（广告词、动画台词），或者机械地回答问题。

沟通方式单一：可能用拉手、指物等方式表达需求，而非用语言交流。

3. 刻板行为和狭隘兴趣

重复动作：如不停摇晃身体、拍手、转圈等。

保持一个固定的流程：生活中如穿衣服、吃饭等顺序都要有一定的先后，打乱顺序会慌张或崩潈。

强烈的兴趣：可能发展成痴迷于某样东西（数字、地图、交通工具等），喜欢花很多时间在里面。

4. 感官敏感或迟钝

针对一些刺激反应过度：比如说讨厌某些声音（吸尘器、警报）或者是不喜欢某些材质的衣服等等。

痛觉迟钝：部分儿童对疼痛反应较弱，如摔倒后不哭不闹。

5. 情绪和行为问题

易焦虑或发脾气：尤其在环境变化或要求未被满足时。

自伤或攻击行为：少数儿童可能用撞头、咬手等方式表达情绪。

孤独症自闭症谱系孩子语言社交情绪行为等5个方面的典型特征？重庆自闭症康复训练温馨提醒：以上就是自闭症孩子5个方面的特征。自闭症儿童的表现因人而异，有的可能智力超常（如“高功能自闭症”），有的则伴随智力障碍。早期干预（如行为训练、语言认知训练）能帮助改善他们的社交和生活能力。理解和接纳自闭症儿童，给予耐心和支持，是他们健康成长的关键。

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