一个好的行为习惯对儿童来说是很重要的，它关乎孩子的成长，也关乎孩子的未来。生活中的文明行为表现在：与人交往时，说话要有礼貌，主动向别人问好；身处环境中，要爱护公物、爱护花草、不能随便扔垃圾等。...

多动症的运动干预是一种非药物治疗方法，旨在通过身体活动来帮助管理多动症症状。常见的干预类型包括运动疗法、户外活动和运动参与，特点包括积极影响、有趣和积极的引导、缓解症状和提高大脑神经递质水平。...

感统是感觉统合的简称，儿童出现感统失调的情况主要是：触觉敏感、前庭失调、本体感失调、左右脑平衡失调、视觉统合失调、听觉统合失调几大类。...

多动症治疗难度、周期和费用因年龄段不同而有所差异。学龄前儿童（3~6岁）治疗难度较低，只需要2颗星，症状表现为过度活跃、动作多、难以安静坐着、不听指示等行为问题。小学儿童（6~12岁）治疗难度较高，需...

多动症儿童的语言特点包括：语言表达困难和语言使用不当，如口吃、频繁停顿、用词不当、省略过多等，这些障碍可能会加重他们的情绪和行为问题，导致学习能力严重下降。因此，家长应该重视孩子的语言问题，及时寻求专...

多动症儿童在阅读时会出现词汇丢失、跳读等问题，复述困难。家长焦虑、生气，给孩子更多阅读和写作作业。正确做法是保持冷静，鼓励孩子多说话，一起阅读，引导孩子提问。这样能促进孩子语言表达和理解能力，提高他们...

行为疗法，又称认知行为疗法，是基于社会学习原理和其他认知理论的一种干预措施。行为治疗通过改善父母的育儿方式和孩子的行为问题，建立日常习惯，促进积极的关注和引导来发挥作用。在我国，行为疗法是干预学龄前儿...

运动发育迟缓常见于婴幼儿期，表现为运动发育落后于正常婴儿，比如3个月了头竖不起来，6个月还不会翻身、不会抓东西等。这个时期出现的运动发育迟缓，正常幼儿干预后可以恢复正常，也可能是脑损伤、脑瘫、智力低下...

多动症儿童常常表现出注意力不集中、多动、冲动等一系列行为特征，这给他们的学习和日常生活带来了不少困扰。多动症儿童常常难以集中注意力，无论是在课堂学习还是完成作业。这种注意力不集中可能会导致他们在学习和...

判断小孩语言能力发育是否正常是语言发育里程碑的重要环节。以下是家长和教育者可以使用的几个方法和技巧：注意孩子能否以简单的方式进行单词和句子交流，并能否听懂别人的讲话。注意你的孩子是否会回应你的呼唤并模...