自闭症援助热线:

15215161651

当前位置:主页 > 其他病种 > 多动缺陷 >

多动症治疗的几种常见行为疗法

来源:小丽老师2023-05-29

对于孩子多动症的治疗,我们常用的是药物治疗+非药物治疗的综合治疗方法。
 
非药物治疗作为药物治疗的补充手段,可以很好地改善多动症孩子的认知功能、家庭关系以及社会问题。
 
行为治疗是一种重要的非药物治疗方法,对于学前多动症孩子,行为干预是首选。这里给大家介绍几种常见的行为矫正方法。
 
01正性强化法
 
核心原则:做得好奖励,通过奖赏的方法立即强化,帮助孩子建立良好的行为,原则虽然简单,成败却在于细节。

操作步骤:
1、确定目标行为,了解该行为的基线水平例如:了解孩子写作业很难坚持20分钟,那就以孩子专心写作业20分钟为目标行为。
2、根据孩子喜好选择正确的奖励方式如赞扬和鼓励,孩子喜欢的游戏或玩具、食物等。
3、达成目标,给予相应的奖励例如:孩子专心写作业20分钟,给予孩子喜爱的奖励。
4、逐步调整目标当孩子可以重复达到目标时,逐渐延长做作业的时间,从原来的20分钟延长到25分钟,然后更长。
 
02示范法
 
是指为孩子呈现一定的行为榜样,以帮助孩子模仿和建立良好行为。儿童的许多行为是通过观察和学习产生的,模仿与强化一样,是学习的一种基本形式。

示范法包括:
1、现场示范:让多动症孩子在现实环境中,观察其他孩子如何遵守课堂纪律。
2、参与模仿:让孩子在观察示范儿童与同伴友好交流后,让他在指导下试着参与交流活动。
3、电视或录像示范:让孩子通过媒介的宣传和教育,逐渐模仿良好的行为举止。

当我们在运用示范法时,应根据孩子的能力确定目标行为。示范过程中,还需评估孩子的注意能力,如果注意力尚能集中,则可适当增加示范行为的呈现时间,让孩子有较多的时间观看示范行为。在模仿行为产生后,应记录并给予强化,使所模仿的行为保持下来。


重庆自闭症康复指导 儿童自闭症康复方法
友情链接