感统是感觉统合的简称。感统失调会导致学习能力出现障碍。常见的表现有：前庭功能失衡、本体感失调、听知觉障碍、视知觉障碍。
 
以吃饭为例，看看感统失调的孩子是怎样的：
 
触觉不好——拿不到碰到的东西，无法清楚的知道是否坐在椅子上，不知道筷子勺子拿得好不好.....
 
前庭觉不好——在站着到坐着的过程中，无法知道该移动多少，是否坐得正......
 
本体觉不好——不知道手该怎么拿碗，要用多少的力道拿碗拿勺子......
 
除了吃饭的问题外，感统失调的孩子在课业能力、注意力、 社交技能、语言表达等多方面都存在问题。
 
那自闭症孩子需不需要做感统训练呢？
 
因人而异。
 
自闭症孩子三大核心症状：社交障碍、语言障碍、刻板行为。这些核心症状不是感统失调造成的，但感统失调会加重这些症状的表现。
 
孩子3岁前的思维大多来源于运动。所以通过大运动和精细动作训练，有助于孩子大脑发育。从这个角度来说，自闭症孩子需要做感统训练。
 
主要注意的是，感统不是在练动作规范，而是在练整个感觉统合的顺畅运转。
 
感统就好比一个会自觉不停运转的引擎，当它运转顺畅时，孩子的听觉、触觉、本体觉、前庭觉会对环境产生良好的反应。
 
但是，感统训练也要因孩子的情况，合理安排。
 
如果家长过度依赖感统训练，花了大量时间、精力在上面，虽然孩子的本体觉、运动技能有明显进步，但平时与人互动少，自闭症孩子最需要的核心技能——社交，却没什么改善。
 
只做感统不进行干预，就像只运动不读书一样，最后出现“四肢发达、头脑简单”的局面。所以，感统可以做，但要和其他干预训练交叉进行。