自闭症儿童的康复训练中，配对训练是一项非常重要的训练项目。这种训练可以提高孩子的视觉辨别能力和认知能力。那么，自闭症配对有哪些类型呢？

配对训练可以分为相同配对和相关配对两种类型。按照配对内容，相同配对训练可以包括形状配对、颜色配对、数字配对、字母配对、文字配对、图象配对等等。而相同配对又可以根据训练工具的不同，分为实物与实物的配对、实物与卡片的配对、卡片与卡片的配对等。
相关配对则可以分为相似配对、功能性配对、以及其它关联配对，如因果关系、顺序关系等等。

在配对训练中，相同配对和相似配对是自闭症儿童视觉上辨别能力的训练，而其它关联配对则需要一定的认知理解基础。在进行配对训练时，需要根据自闭症孩子的能力不同，遵循从简单到复杂、从提供辅助到减少辅助、从个别训练到生活泛化的进度原则进行。同时，还需要注意以下几点：
1.训练环境要简单，避免桌面上过于零乱，干扰教学。
2.指令要统一，中途不要变换指令，连续两次在无辅助时完成指令，再更换物品或图卡的位置。
3.辅助要及时，慢慢降低辅助强度，但是无论是什么形式的相同配对，自闭症儿童如果不会做，需要加以辅助或退回上一个步骤，以减少孩子的失败率和挫折感。
4.控制好强化物，避免强化物变成干扰。
5.自闭症儿童做对了，3秒以内强化（因为孩子没有指认物品的能力，更没有因果概念，所以要在短时间强化，让孩子把做对了与得到奖励联系到一起）。
6.可以逐渐增加难度，比如将放在桌子上的实物拉开距离以提升孩子的视觉广度，将卡片调换位置以提升孩子的视觉辨别。可以将实物不局限于放在桌子上，分别放在旁边的凳子上或其它位置。

以上是自闭症配对训练的类型和注意事项，家长们可以根据自闭症孩子的情况进行相应的训练，帮助孩子提高视觉辨别和认知能力。