当自闭症孩子遇到情绪困扰时，父母可以采取以下策略来帮助他们：提供稳定的情绪环境、教授简单的应对策略、寻求专业知识的帮助和模仿孩子的情绪。这些方法可以帮助孩子更好地理解和管理自己的情绪问题，提高他们的生...

自闭症是一种影响儿童早期神经发育的疾病，患者主要表现为社交障碍、语言和沟通管理困难、重复和刻板的行为以及其他心理问题。病因尚未完全明确，但研究表明遗传和环境因素都可能对其发病产生影响。...

紧张症可以出现在器质性疾病、情感障碍以及发育行为障碍，比如自闭症等疾病当中。现有的研究显示，自闭症合并紧张症的发病率在12%~30%不等，比其它疾病并发紧张症的风险更高。...

爱发脾气，是自闭症儿童的一大特点。与普通儿童发脾气不同的是，自闭症儿童发脾气往往行为更激烈、持续时间更长、触发因素更多，是家长需要应对改善的重要课题。...

自闭症主要是由环境因素和遗传因素共同作用的结果。识别孩子是否存在自闭症的情况，2~3岁是一个合适的观察期，可以从以下几点来看：...

问题行为，是自闭症儿童区别于普通儿童的重要特征，也是家长们想极力为孩子改善的方面。如：不听劝阻的固执、面对陌生环境的逃避、通过尖叫来寻求注意等等。这些问题行为的背后，是自闭症孩子对这个世界的理解方式的...

自闭症患者的父母可能会走进一个误区，就是只让孩子接受个训课，却忽略了孩子的社交能力。家长应让自闭症孩子接触外界，适应社交环境，引导孩子从事有益活动，改变刻板行为，与机构合作共同参与孩子康复。...

自闭症儿童可能会出现一系列自我刺激行为，包括来回摇晃、发出奇怪的声音、鼓掌、咬指甲等。这些行为与他们的刻板行为以及感觉过敏有关。要改善孩子的自我刺激行为，可以尝试多种方法，如安排任务、增加运动量等。...

自闭症康复教育需分阶段进行，针对不同阶段设置不同的训练重点和内容。学前阶段注重基本的生活技能培养，初级阶段建立自闭症儿童的基本学习行为，中级阶段培养基本学习能力，高级阶段提高学习质量和技能水平。...

自闭症三大核心症状为：社会交往障碍、交流学习障碍，兴趣局限狭窄，行为刻板重复。表现为不理会他人说话、奇怪的交往方式、对某些事物痴迷、拒绝改变生活习惯。若孩子出现以上行为，可能是自闭症，需专业评估治疗。...