自闭症谱系障碍孩子严重程度区分。重庆自闭症康复训练温馨提醒：当孩子被诊断为自闭症谱系障碍后，家长较关心的问题之一就是：“我的孩子严重吗？”理解严重程度，不是为了给孩子贴标签，而是为了更准确地安排干预。通常会从以下三个核心领域来评估孩子的需求强度。

一、社交沟通与互动的困难程度

这是评估的核心。程度较轻的孩子可能有交往意愿，但技巧笨拙，比如想交朋友却不知如何开始对话。程度中等的孩子，交往兴趣更弱，可能只在有需求时拉大人的手，很少主动分享快乐。程度更重的孩子，可能完全沉浸在自己的世界里，对他人包括父母的存在都缺乏反应，很少或几乎没有眼神接触。

二、局限、重复的行为与兴趣模式

这指的是孩子是否表现出刻板行为，以及其固着程度。程度较轻可能表现为重复排列玩具、只走固定路线，当常规被轻微打乱时会感到不安。程度中等则可能伴有明显的手部拍打、身体摇晃等重复动作，并对感官刺激（如某些声音、质地）有异常强烈的反应。程度更重的孩子，可能会出现严重影响日常生活的刻板行为，并因改变而产生强烈的情绪爆发。

三、需要支持的水平

这是将上述困难转化为实际需求的总结。

需要支持： 孩子在没有支持的情况下，社交沟通存在明显困难。主动行为屡屡受挫，限制其能力发展。

需要大量支持： 孩子的社交沟通和行为模式缺陷非常明显，即使有支持，也仅在特定场合有效。

需要非常大量的支持： 孩子存在严重的语言和非语言沟通障碍，功能受损严重，日常生活各方面都需要持续和高强度的帮助。

重庆自闭症康复训练温馨提醒：自闭症的严重程度不是一成不变的。通过早期、科学和持续的干预训练，孩子的能力可以得到提升，其“严重程度”也可能随之减轻。

注明：部分内容和图片来源于网络，如涉及版权，请联系删除。