自闭症问题行为的矫正与良好行为的塑造
塑造自闭症儿童的良好行为既是父母的责任，也是儿童纪律的重要组成部分。要塑造良好的行为，你需要纠正问题行为。
一、自闭症儿童发展问题进行行为的矫正
所谓问题行为是指社会规则不能接受的行为，如随地大小便、上课随意离开座位、拿笔乱涂乱画后(包括墙壁、手指、书籍、照片等)。父母如何纠正错误？
1.所有家庭成员对"自闭症"孩子的问题行为应该采取相同的态度，不要因为家庭成员意见不一致而出现纠正时相互牵制的现象。
2.父母首先要为孩子树立榜样，这一点很重要。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一个老师。所有孩子上学前的行为和父母的学习都是一样的，所以父母要为孩子发挥作用。
3.建立规则。吃饭睡觉都有规矩，让"自闭症"的孩子遵守规矩很有必要。
4、要坚持。矫正孩子的问题进行行为的家长往往容易半途而废。一些学生家长可以认为自己孩子发展并不懂得这些研究内容，管理他的行为也没有用。还有些家长在孩子解决问题以及行为方式出现反复时就开始放弃，这也是不可取的。
自闭症儿童问题行为矫正除了这四点之外，有时可能还需要专业知识的行为矫正，包括基本原则和行为矫正的运用。
二、自闭症儿童良好行为的塑造
行为矫正还包括良好行为的培养，即行为矫正本身既能矫正社会不必要的、不认可的行为，又能塑造社会需要的、认可的行为。有时，当不良行为消退时，好的行为就会出现。因此，良好行为的形成与不良行为的矫正或回归，是密切相关的。特别是良好行为的塑造还应注意上述四个方面，还需要行为矫正技术。
当然，任何行为的培养，其实综合运用多种方法是最有效的，如塑造、矫正、淡化、环境熏陶、父母榜样、视觉线索技术等。，综合使用才能达到最佳效果。
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