自闭症儿童有哪些必备的行为技能

 

第一，自闭症康复是给孩子必要的行为技能，而不是消除自闭症。

 

自闭症儿童在日常生活中常见的表现有不会说话、自理能力差、运动能力差、对环境挑剔、不适合群体生活等。他们的语言、行为和社交能力明显落后于同龄人。自闭症康复的目的是通过行为干预，教会孩子学习日常生活技能，提高自理和自立能力。当他们达到足以适应全部或大部分生活的水平，不再符合自闭症的诊断标准时，就可以认为他们预后良好。

 

第二，父母如何看待“正常”的人。

 

想要自闭症孩子变得正常的家长，首先要确定什么是“正常”。正常人，也就是普通人，其实并不完美。普通孩子长大后也会遇到社交困难或有问题的行为。关键在于严重程度，是否干扰了自己和他人，是否影响了自己的生长发育。据此，如果一个孩子有自闭症的症状，无论他的刻板行为或特殊兴趣在别人看来多么奇怪，只要不影响自己和他人的生活，就说明他还是有一定的社会适应能力的，他独特的行为模式不一定非要纠正。

 

自闭症的理想预后并不意味着完全没有自闭症的症状或特征。家长在干预孩子的过程中，一定要善于区分哪些行为是孩子的正常行为，哪些行为是自闭症的症状，哪些行为需要紧急干预，哪些行为即使存在也不会影响孩子的生活。只有把自闭症孩子当成异常，包容和接受他们的特点，才能找到正确的干预方向。