日常生活中，人与人之间的眼神交流是非常重要的一项非语言沟通方式。
 
然而，对自闭症儿童而言，眼神交流却是非常困难的，他们大多是眼神飘忽不定、片段式的。究其原因，可能是缘于他们不太在乎别人的想法和情感，所以主动跟别人有眼神接触的动因比较低。
 
那么，家长应该如何促进自闭症孩子的眼神交流呢？
 
首先，我们要明白“眼神交流”只是表面行为，核心问题还是注意力，注意别人说什么，注意别人的眼神和表情是什么意思。所以，“眼神交流”训练的重点是如何获取孩子的注意力。
 
以下介绍几种高效的注意力训练法：
 
01舒尔特方格
 
舒尔特方格法可以测量注意力水平，是全世界范围内公认的最简单、最有效也是最科学的注意力训练方法。
 
舒尔特方格的制作非常简单，就是在一张方形卡片上画1cm×1cm的25个方格，格子内任意填写阿拉伯数字1~25。测试时，要求被测者用手指按1～25的顺序依次指出其位置，同时诵读出声，施测者在一旁记录所用时间，数完方格中25个数字所用时间越短，注意力水平越高。因为在寻找目标数字时，注意力需要极度集中，把这短暂的高强度的集中精力过程反复练习，大脑的集中注意力功能就会不断地加固、提高。
 
02记忆力扩张训练
 
我们来介绍一种数字记忆扩展联系，以下有一组毫无规律，杂乱编排的数字，让孩子在一秒内看完（时间可以自由调节），并背出这些数字。可由四位数慢慢增加到七位、八位，依次扩展来训练孩子的瞬时记忆能力以及他们的注意力广度。
 
例如：四位数：8754  9854  8766  2588  3657  6320  8632