社交技能训练小组在治疗自闭症方面有帮助
本次陈彤医生收治一个12岁的男孩，诊断出来自闭症，陈彤医生给出的治疗方案是社交技能训练。本来男孩这12年饱受自闭症的煎熬，经过在陈彤医生这里14周的治疗开始有所好转。社交技能训练小组在治疗自闭症方面有帮助
小明，男性，12岁。母孕期无异常，足月，剖腹产。据家长反映，孩子出生情况可，14个月会走路，言语发育较同龄人落后，3岁左右才能说简单的句子，喜欢重复动画片里的一些对白，喜欢把积木按照颜色、形状进行排列。进入幼儿园后老师反映孩子不合群，不喜欢和小朋友一起玩耍，经常独自在角落摆弄玩具，容易哭闹。中午不吃幼儿园的饭菜，不肯午睡。建议家长带孩子就医。当时在外院就诊，考虑疑似自闭症，之后孩子上午去幼儿园，下午到康复机构接受ABA等康复训练。
小明在6岁时进入普通小学上学，在学校依旧不合群，有时显得我行我素，和同学交流时经常滔滔不绝将自己感兴趣的内容，缺乏察言观色的能力。习惯的日程安排发生变化后容易情绪失控，哭闹。上课注意力不集中，走神，做小动作，甚至会在上课时自行离开教室。2年级时在外院就诊，诊断自闭症（ASD）合并注意缺陷障碍（ADHD），予以择思达治疗。服药后注意力有改善，小学阶段成绩中下水平。社交技能训练小组在治疗自闭症方面有帮助
2020年6月小明小学毕业。9月进入新的学校后小明对新环境不适应，上课无法集中注意力，经常影响课堂正常教学进度，在学校经常发脾气。和同学相处的过程中，经常会起争执和冲突。何老师也经常有冲突，例如小明对老师拖堂的行为不能忍受，为此和好几个老师顶嘴，起冲突，认为老师不遵守时间，没有师德。2020年11月来我院就诊，诊断ASD合并ADHD，继续服用药物治疗ADHD症状，同时小明和家长一起参加了PEERS社交技能训练小组有了效果。社交技能训练小组在治疗自闭症方面有帮助
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