儿童自闭症康复效果受哪些因素的影响？

 

孩子确诊自闭症后，家长想知道如何给孩子进行康复治疗，如何达到理想的康复效果。首先，他们应该清楚决定自闭症儿童康复效果的以下影响因素:

 

(1)孩子自身的能力

 

即自闭症儿童的先天性障碍程度，涉及到孩子的智力、语言发展水平、共病数量和康复难度。一般来说，没有明显语言和智力障碍、癫痫、感觉障碍、多动、睡眠障碍或其他躯体疾病的轻度自闭症儿童，基础能力较好，康复难度较小。相反，完全没有语言，并伴有严重智力障碍或其他共病的重度自闭症儿童，由于情况更复杂，干预起来会更困难。

 

(2)干预是否及时。

 

干预时间是影响自闭症儿童康复的重要因素。儿童在发展初期有很强的可塑性，更容易发挥教育干预的效果。比如生活自理能力的提高，良好生活习惯的培养，都需要从小开始。干预开始得越早，越注重塑造孩子更多更好的行为，对减少孩子的问题行为就越有效。

 

(3)干预方法是否科学。

 

选择的干预方法要专业，要有科学的经验依据，要适合孩子，符合孩子目前的能力和接受训练的程度。有效的训练应该在干预前后继续评估儿童的能力。在干预过程中，家长要及时灵活地调整方案，根据孩子不同阶段的进步情况，调整相应的训练目标和持续时间。

 

在孩子有进步的时候，可以进行针对性的专项练习，提高训练效率，避免无效干预。

 

(4)干预人员是否专业。

 

涉及到家长的干预技巧，机构的质量，特殊教育教师的专业性，培训是否得当，制定的方案是否符合孩子的情况。无论是初为人父母，还是专业的特殊教育老师，都应该从孩子的实际需求出发。只要他们能提供专业的干预支持，就可能帮助孩子取得进步。

 

(5)你是否坚持高强度的早期强化训练？

 

任何行为技能的学习都需要大量的反复练习，对幼儿自闭症儿童的干预训练必须有一定的持续时间和密度。如果训练不充分，时间安排不合适，不饱和，也可能导致孩子的一些问题行为。因此，家长要合理安排训练时间，注意家庭环境的干预，规划和完善孩子的日常训练任务和时长，有效利用孩子的时间。