自闭症与发育迟缓有什么区别

 

本次分享的案例是一个3岁男孩，被涂三英医生检测出来发育迟缓。涂三英医生给出了综合康复训练的治疗方案，经过紧张的2个月治疗，现在患者已经认知水平提高，语言进步相对缓慢，未来可期。

 

第一次见到这个这个孩子时，这是一个三岁的男孩儿，去医院就诊的时候，家长主要的问题就是孩子不说话不怎么理人，一般出现这样的主诉的话，孩子自闭症的可能性还是比较大的，但是通过与孩子进行比较长时间的互动交流，发现孩子的社交方面的问题并不是非常的突出，而是孩子整体的发育水平有明显的迟缓，所以孩子出现有不说话不理人的情况，更多的还是与整体的发育水平落后有关系，这个一般通过自闭症的专业诊断工具ADOS就可以进行一定的区分。自闭症与发育迟缓有什么区别

 

由于孩子的家长带孩子在其他的医疗机构进行诊断的时候，考虑孩子还是以自闭症的情况表现比较明显，所以诊断了自闭症。但是孩子的实际发育表现还是以发育迟缓为主。所以首先与家长进行了一个比较详细的沟通，让家长了解了自闭症诊断工具（ADOS）的具体评估内容，也得到了家长的认可，所以家长也认为孩子应该还是以发育迟缓为主。

 

针对孩子发育迟缓的情况，主要的治疗方案也是进行综合的康复训练，康复训练的内容，以提高孩子的认知理解和语言，社交水平为主。而并不是需要考虑以自闭症的治疗方式，例如结构化教学和应用行为分析来进行治疗。自闭症与发育迟缓有什么区别

 

康复训练的内容也包括1对1的训练，提高孩子的注意力，纠正孩子异常的行为，增加孩子主动参与治疗，增加与康复治疗师进行互动交流的时间次数频率。同时也包括一些小组方面的训练，例如音乐的治疗，让孩子在比较有节奏的音乐环境下，进行一些互动，提高孩子的参与程度，还包括感统训练，提高孩子的平衡协调能力以及多种感官的刺激，增加孩子的发育水平。同时也给孩子进行了一些语言方面的训练，提高语言表达能力，纠正异常的发音。针对孩子有手的精细运动方面欠缺的情况，给孩子一些作业治疗的内容，主要就是提高手的肌肉力量以及手的精细活动。

 

在给全面发育迟缓的儿童进行康复训练的时候，需要注意全面性。因为孩子的整体发育都是迟缓的，特别是有一些社交方面的问题，需要在小组训练当中进行。同时也需要注意家长参与的重要性，家长在家庭当中多与孩子进行互动交流，提高孩子的认知水平，多带孩子外出与他人进行玩耍，都是对孩子有好处的，都有利于孩子整体的发育水平的提高。自闭症与发育迟缓有什么区别