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自闭症儿童康复训练两年多的变化

来源:孤独症康复网2022-09-07

自闭症儿童康复训练两年多的变化

今天接诊了一个6岁的自闭症儿童,这是一个老病人,在三岁多的时候就来科室就诊过,当时就具有比较明显的自闭症表现。孩子经过比较长时间的康复训练之后,现在虽然整体的能力有所提高,但是在社交交流方面以及刻板行为方面,仍然表现得比较明显。孩子的记忆能力是超强的,特别喜欢一些汉字或者数字。
从2020年5月康复至今的变化,也就是她的现状。语言方面,从当初的一两个字,到现在能说简短的句子,表达简单的需求,例如“我要喝水,吃饭,睡觉,吃糖(当然还有很她爱吃的其它零食)”,能够唱简单的儿歌,比如《小星星》《两只老虎》《小白兔》《好宝宝》等等,会从1数到100,会仿说动画片里听到的短句。但是对于长一些的句子还是不太会说。也无法理解他人较长或较复杂的句子。
社交方面,能跟家人互动,比如向家人或者老师提简单的要求,能和家人,老师玩简单的互动游戏,但是对陌生人依旧不能很好的眼神对视,也不太理会陌生人的话语,也不主动跟别的小朋友玩。
自闭症儿童康复训练两年多的变化
刻板行为方面,发展出了很多新的刻板行为,有的一段时间后消失了,但又会发展出别的刻板行为,目前有的就是频繁看手,睡前抚摸小毛毯,重复玩某个玩具,重复看固定的动画片等等。但是她的兴趣比以前丰富了许多,例如爱吃的东西变多了,爱玩的玩具爱看的书变多了,爱去的地方也变多了。睡眠变得较为规律了。胆子变大了,不太排斥新的环境新的人了。
生活方面,学会了自己吃饭,自己洗手,自己刷牙,穿脱衣服等,穿脱鞋子等,尽管做得不是很好,但我觉得真的是很大的进步了。
认知方面,比如常见的物品,颜色,数字,字母等可以认识并表达得很好。精细动作方面,她可以简单的涂色,临摹数字,临摹简笔画,可以穿很小的珠子。情感方面,这两年,她变得特别黏父母,经常要我们抱她,要我们跟她玩,也会经常亲我们。
之前最大的问题还是社交障碍,不与外人互动,这也是自闭症的核心障碍。她的理解和表达能力的严重滞后也影响了她与人交流互动的能力。总的来说就是,通过康复训练两年多的变化,每个方面都是会有进步的。
 

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